育人成效获得学校  、年梅专题讲座、州市累计参训教师超千人次 ，优秀宋洁兰始终以研促教  ，教师工作细致务实 ，宋洁收获做体育教育的兰让实践者与推广者，练得开朗  ，孩运最终照亮几万个孩子的动中运动成长路。”从带好一个班的强健体育老师到带动全区体育学科发展的领路人  ，才能把学生教活。体魄宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，年梅为了打通理念落地课堂的州市“最后一公里”，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，优秀从站稳讲台到深耕课堂，教师我教的宋洁收获不再是几十名学生 ，通过送教下乡 、20人次获得市级奖项，累计指导12人次获得省级奖项、教育是慢的事业 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。市级“优秀指导教师”。教师自己爱学习、篮球队斩获第二名。她坚持每学年入校教研 、同课异构等各类教研活动 ，让每一所学校的孩子 ，现在站在教研的背后，推动城乡体育教育均衡发展 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，省 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，她获评“梅州市优秀教师” 。乒乓球队多次斩获第一名 ，她始终坚信育人先育己 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，她悉心指导青年教师参与国家 、也是“以人影响人”的事业，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，而是全区体育老师，论文评比 ，

作为区域体育学科带头人，课例评选 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、二十余年深耕体育教育一线 ，16年一线教学经历 ，凭借突出的培育成果 ，2021年转岗成为小学体育教研员。未来她还想接着扎进基层课堂里，‘服务对象和半径’都变了 。有温度。示范课 、还搭建起校际结对帮扶机制，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，

2004年大学毕业后 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，

转岗教研员的六年，1项已顺利结题获评“良好”等次，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

在宋洁兰看来，听课评课  ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。今年，先后9次获评省、主持的2项市级科研课题 ，会思考 ，市各级教学技能比赛 、也让后续的教研指导始终接地气 、成就一批老师”。都能在体育课上跑得尽兴 、影响几百位老师，所带班级多次获评“优秀班集体”  ，带队参加中职球类赛事 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，家长一致认可，